Потеря кластеризации, как можно было-бы использовать дистанционное обучение для улучшения образования.
Что дал интернет для общения? Многое, и хорошее, и плохое, но в том числе возможность собраться вместе тем, кому раньше собраться было сложно или невозможно. Я имею ввиду собраться в информационном пространстве. Например, возьмём коллекционеров бабочек. Сколько их в каждом райцентре? Не знаю, честно не знаю, но думаю они есть. И при отсутствии интернета им собраться было нереально, или очень мало реально. А теперь пожалуйста.
Эту возможность можно использовать и при дистанционном образовании. Вы слышали такие понятия как академгородок, техноферма?
Смысл подобных образований в возможности собрать воедино единомышленников, для улучшения отдачи. Ведь гораздо удобнее творить, когда все единомышленники рядом.
В этом же смысл создания специализированных школ, у нас в Харькове это физико-математический лицей №27, ранее школа №27 у меня мама её заканчивала.
И подумайте сами разве не проще собрать единомышленников виртуально чем в реале? Раз уж дистанционное обучение всё равно есть, так надо использовать его по полной. Ведь теперь можно отвязать детей от конкретных школ, а собрать хоть во всегосударственные спецклассы. Не всех, естественно, а сначала провести тестирование разбить детей на кластеры по интересам, а потом уже организовывать спецпрограммы для каждой группы по способностям и мотивации, ведь тестировать необходимо не только по способностям, а и по желанию учиться. Некоторые не пройдут в группу не потому, что не способны учить предмет, а потому что не способны учиться самостоятельно, дистанционно. Но это нормально, при любом изменении ситуации всегда есть те, кому стало лучше и те, кому стало хуже. Случаи, когда всем только или лучше или хуже очень редки.
Возможность для ребёнка обучаться в группе единомышленников позволит ему гораздо лучше усваивать предмет или группу предметов, на которую нацелена эта группа. А для государства это только дешевле и проще, а главное выгодней не будет потеряна та группа учеников, которые действительно хотят и будут учиться, а ученики заведут связи, которые помогут им в будущем.