-Несколько сноровистых ребят мне не помешают. Зачем? У меня сейчас, свободный урок надо же чем то заняться? Что мне снова одной возиться?
(Учительница истории хочет взять троих пацанов для перевешивания штор. Считая что об этом все знают. Директор тихо хренеет пытаясь выяснить, зачем ей «сноровистые ребята» в личное пользование. Преподавательница стойко молчит о конкретной цели их «рекрутирования», весь абсурдный диалог я не запомнил, чтоб записать, это только оставшееся впечатление. С одноклассником был в коридоре у кабинета директора, перевешивали плакаты, дверь была открыта ).
************************
Организм человека состоит из множества взаимосвязанных частей. Назначение некоторых из них очень сложно понять глядя на этот скелет, возьмём например уши. (Биология)
***************************
Как-же различны эти виды и рода в природе, сколько их, какие он разные. Но как много общего между, например пандой и бамбуком. А она его ест!
(Учительница биологии, которая в основном вела только ботанику. После посещения очередных курсов повышения квалификации, под впечатлением о молекулярной биологии)
****************************
Кровососущие насекомые бывают самоходные как пиявка и самолётные как комар, только пиявка скорее самоплавная… Как то я не так лекцию начала, нам по другому говорили.
(Медсестра рассказывает об опасности клещей)
********************************
Курение это не только вред вашим лёгким, но и моральный ущерб нашим лесам. (Биология)
********************************
И моя самая любимая фраза от учительницы химии: Бумага это мёртвые деревья, которые уже не ходят.